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<topic position="200,-350" order="0" text="Utilización de medios de expresión artística, digitales y analógicos" shape="line" id="5"/>
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<topic position="-290,-75" order="0" text="Precio también limitado: 100-120?" shape="line" id="9"/>
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<topic position="-380,-75" order="1" text="Talleres temáticos" shape="line" id="2">
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<topic position="380,-187" order="0" text="Naturaleza" shape="line" id="13">
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<topic position="-380,-199" order="0" text="Animales, Plantas, Piedras" shape="line" id="17"/>
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<topic position="470,-162" order="1" text="Arqueología" shape="line" id="21"/>
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<topic position="650,-112" order="3" text="Astronomía" shape="line" id="16"/>
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<topic position="740,-87" order="4" text="Arquitectura" shape="line" id="20"/>
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<topic position="830,-62" order="5" text="Cocina" shape="line" id="11"/>
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<topic position="920,-37" order="6" text="Poesía" shape="line" id="24"/>
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<topic position="1010,-12" order="7" text="Culturas Antiguas" shape="line" id="25">
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<topic position="-1010,-24" order="0" text="Egipto, Grecia, China..." shape="line" id="26"/>
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<topic position="1100,13" order="8" text="Paleontología" shape="line" id="38"/>
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<topic position="-470,-25" order="2" text="Duración limitada: 5-6 semanas" shape="line" id="6"/>
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<topic position="-560,0" order="3" text="Niños y niñas que quieren saber más" shape="line" id="7"/>
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<topic position="-650,25" order="4" text="Alternativa a otras actividades de ocio" shape="line" id="8"/>
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<topic position="-740,25" order="5" text="Uso de la tecnología durante todo el proceso de aprendizaje" shape="line" id="23"/>
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<topic position="-830,50" order="6" text="Estructura PBL: aprendemos cuando buscamos respuestas a nuestras propias preguntas " shape="line" id="3"/>
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<topic position="-920,75" order="7" text="Trabajo basado en la experimentación y en la investigación" shape="line" id="4"/>
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<topic position="-1010,125" order="8" text="De 8 a 12 años, sin separación por edades" shape="line" id="10"/>
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<topic position="-1100,150" order="9" text="Máximo 10/1 por taller" shape="line" id="19"/>
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<topic position="-1190,150" order="10" text="Actividades centradas en el contexto cercano" shape="line" id="37"/>
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<topic position="-1280,175" order="11" text="Flexibilidad en el uso de las lenguas de trabajo (inglés, castellano, esukara?)" shape="line" id="22"/>
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<topic position="-1370,200" order="12" text="Complementamos el trabajo de la escuela" shape="rounded rectangle" id="27">
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<note><![CDATA[Todos los contenidos de los talleres están relacionados con el currículo de la enseñanza básica.
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A diferencia de la práctica tradicional, pretendemos ahondar en el conocimiento partiendo de lo que realmente interesa al niño o niña,
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ayudándole a que encuentre respuesta a las preguntas que él o ella se plantea.
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Por ese motivo, SaberMás proyecta estar al lado de los niños que necesitan una motivación extra para entender la escuela y fluir en ella,
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y también al lado de aquellos a quienes la curiosidad y las ganas de saber les lleva más allá.]]></note>
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<topic position="1370,138" order="0" text="Cada uno va a su ritmo, y cada cual pone sus límites" shape="line" id="30"/>
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<topic position="1460,163" order="1" text="Aprendemos todos de todos" shape="line" id="31"/>
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<topic position="1550,188" order="2" text="Valoramos lo que hemos aprendido" shape="line" id="33"/>
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<topic position="1640,213" order="3" text="SaberMás trabaja con, desde y para la motivación" shape="line" id="28"/>
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<topic position="1730,238" order="4" text="Trabajamos en equipo en nuestros proyectos " shape="line" id="32"/>
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